江泽民同志在党的十六大报告中指出，全面建设小康社会的目标之一是全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。怎样才能形成比较完善的科技和文化创新体系呢？学校作为教育机构，亦是教育的主要场所。
我理想的师大应该是一瓶浓缩的科学文化素质“饮料”。 所谓科学文化素质，是人在处理与自然和社会的关系中应该具备的知识、精神要素（价值观念）和实践能力，它与思想道德素质、健康素质一起，构成民族的整体素质，它应当包括受教育程度、科学精神、科学水平、精神状态、文化修养、创新意识和创新能力等多方面的因素。因此，学校在教学与生活中也应起到调节与丰富的作用。之所以比作浓缩应料，是源于学生的个体差异兴趣爱好。作为学习主体的学生，可以根据自己的优势、专长、能力等条件自主选课，跨院系的学习与交流可以创造良好的学术氛围同时还利于师资的共享。这样学生可以通过调配应料的浓度，以及交换应料的方式补充多种营养，使每个大学生都能全面的发展。
改革开放２０多年来，特别是十三届四中全会以来，我国人民的科学文化素质有了很大的提高。但与发达国家相比，我国人民的科学文化素质还存在不小的差距，我国目前仍有一定数量的文盲和半文盲，特别是在高等教育普及率以及科学精神、文化修养和创新能力培养方面仍与发达国家存在很大差距。归根结底在于经济的落后，人均收入水平较低也是影响高等教育率低的原因之一。理想中的师大学费不能过高，不能让学生因经济问题而辍学。此外，学校各部应通过文化观念创新、体制创新、手段创新等，消除一切束缚文化艺术生产力的体制性障碍，鼓励对传统艺术的表现形式进行改革创新，加快数字图书馆、博物馆的建设，用先进手段传播先进文化。
因为教育是大学的主要活动，上大学的主要目的就是要接受其教育，是我们生活的主体。 大多数人认为正是因为对教育进行了投资（时间，物力，财力等等），才获得了利润（名誉，地位，职位，金钱）。我认为大学更是一种消费行为， 消费与投资的区别是效用与利润，保障与风险，权利与义务。我理想中的大学也应该具备消协规定的“三包”政策吧。让学生在十大有安全感这是一个很重要的问题。
去美容院做美容时不小心让美容师给划了脸，这个“损失”让消费者个人承担吗？做美容后比做美容前漂亮，这是事前不论是消费者还是美容院都清楚的。 我理想的课程设置：在大一大二时学习中国语文，争取做到说好普通话，写好大文章，然后熟读中国历史，五千年的沉淀会熏陶我们成为一个智者，最后学学外国的历史文化，先进科技（所有的这些，那些搞英语的全能翻译明白的），不需要我们再去劳神费力，然后拼足劲发展自己，发展国家。“只有超越了，才有权利说话。跟在别人的后面，永远是个失败者。” 最后，我还想谈及一点，就是发展师大自己的特色的教育。至于如何特色，我觉得自己现在所学的专业就是特色。只是应该在课程选择上更加灵活，比如一个学中文的学生同样可以到科学班学物理。增加社会实践活动，多到学校参观学习。“学高人之师，身正人之范”。专业知识方面应该对示范僧有更严格的要求，无论在深度还是在广度方面。而在德育方面也应提高学生道德修养，培养高尚的情操，独立的人格，正确的人生观。
理想中的大学再好，毕竟与现实有一定的距离，做为年轻一辈的我们应勇往直前，抓牢梦想并相信美好的未来可以从下一刻起慢慢来临。 2006年2月9日
